让“工匠精神”在产教融合中焕发时代光彩，以就业好破解冶金类专业招生难题，用匠心雕琢事业，将“冷门专业”锻造成“金字招牌”，用职业教育阻断贫困的代际传递，让技能为学生插上成功的翅膀。17年如一日深耕职业教育沃土，以匠心育匠才，书写着职业教育者的“不平凡”。
—— 题记
在兰州资源环境职业技术大学，师生们对马琼为职业教育冶金事业不懈奋斗的感人事迹广为传播。
马琼毕业于北京科技大学冶金工程专业，本科学历，职业本科大学二级正高工，现任兰州资源环境职业技术大学冶金工程学院党委书记。她扎根陇原三十四载让冶金的星星之火在西部燎原，她投身职业教育一十七载以技能为火种、以匠心为灯盏，照亮学生的职业之路，温暖千家万户的生活。
马琼凭着共产党员的赤诚和对职业教育的热爱与担当，倾注一腔慈母般的深情，用情投身专业建设，用爱传技授艺立德树人，深得学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、领导同事的褒奖，先后获得全国先进工作者、国家课程思政教学名师、全国职业院校技能大赛先进工作者、甘肃省省级教学名师、甘肃省职业院校教学能力比赛一等奖等殊荣，当选中国妇女第十三次全国代表大会代表，入选全国高等职业院校“双师型”教师个人专业发展典型案例等。
这一张张荣誉证书，不仅见证了她执着专注职业教育的辛勤耕耘，也为她在职教领域赢得了超越金杯、银杯的珍贵口碑。
拓荒攻坚，铸就冶金职教“国家坐标”
2008年8月，马琼初次进入兰州资源环境职业技术大学，是冶金技术专业引进的第一个教师，同时兼任冶金教研室主任。当时只有冶金技术一个专业，没有任何专业实验实训条件，面对甘肃省冶金有色产业发展对冶金类技能人才的急迫需求，她多措并举快速提升专业服务产业发展能力。2011年冶金系成立，她担任冶金系首任副主任，她放弃周末和假期，带领起初还是个位数的团队，深入省内冶金企业生产现场，每次进车间她就一头扎进班组生产一线，与技术操作人员一起上下班，将钢铁冶金、铝电解等生产过程工艺流程与操作要点详细记录下来，走访省内外50余家企业写满数十本笔记，在铝电解车间累计跟班100多天手绘300多张工艺流程图、操作规程与设备结构图，收集企业产品标准、典型生产案例100余项，绘制职业素养与课程思政教学结构图、专业知识与岗位能力映射图、职业技能与课程体系关系图等，完成了基于工作过程系统化的课程体系改革，完成基于工作过程系统化的课程体系重构、实践了过程化课程考评模式改革，“过程考核与评价机制在冶金技术教学改革实践中的应用”教学改革项目获甘肃省教育厅教学成果奖，冶金技术专业入选教育部财政部提升专业服务产业发展能力建设项目。
面对冶金现场教学“高温、高污染、高投入”的行业特点，以及生产过程“难复制、难再现、难进入”的国际性难题，她以“为国家职教突围探路”的使命担当，发起“百日攻坚”行动。带领团队驻扎10余家钢铁、有色冶金企业，在1500℃以上炼钢炉旁记录300多个操作要点、绘制100多个关键设备与零部件图，形成《钢铁冶金实践教学装备建设方案》，钢铁冶金智能仿真实训室于2012年12月建成并投入使用；在950℃电解槽前记录更换阳极、提升母线、虹吸出铝的260多个操作要点和安全风险点，并绘制铝电解设备图400余张，形成《铝电解智能操作实践装备建设方案》，铝电解智能仿真操作实训室于2013年10月建成并投入使用。以上实践教学装备的开发填补了国内国际冶金类专业实践教学装备领域的空白，授权专利15件，其中发明专利5件。实现高危实训安全化、教学成本降低50%、实操落实率提升200%的三大突破。“基于‘体验式’教学的冶金技术实践教学中心建设与应用”教学改革成果获2014年甘肃省教育厅教学成果奖，2014年底冶金技术专业获批省级特色专业。
自2012年到2017年对接产业需求论证并开设金属压力加工、有色金属智能冶金技术等专科专业6个。2016年她开始担任冶金系党总支书记、主任，她主持的有色冶金技术专业获批省级特色专业、有色冶金技术教师团队获批省级教学团队，2019年4月她负责的有色冶金技术专业获批国家级骨干专业，2019年12月她负责的“金属精密成型技术”专业群入选国家“双高”计划建设专业群。她构建起“专科-本科-双高”三级进阶体系，金属精密成型技术等4个专科专业成为国家“双高”计划建设专业、省级特色专业；2022年首批职业本科“储能材料工程技术”专业通过教育部备案招生，2023年职业本科专业“材料化冶金应用技术通过教育部备案招生；2023年负责的“金属精密成型技术”国家级“双高”建设专业群以“优”等次通过验收，2025年负责的“材料化冶金应用技术”专业群入选新一轮国家“双高”计划建设，形成覆盖全产业链的人才培养矩阵。
她以技能型人才培养需求促进设备研发、以研发技术反哺行业发展。获甘肃省专利奖三等奖的“铝电解石墨坩埚实验装置及实验方法”针对铝电解槽阳极效应发生机理、电解质中临界氧化铝含量、阳极临界电流密度开展实验研究；主持“铝电解智能操作系统与石墨坩埚试验系统的研发与应用”获甘肃省科技进步三等奖，填补国内国际铝冶金实践教学装备空白，开展技术推广与转化，实现技术服务与横向到款300余万元；“构建产教融合新生态，探索协同育人新范式”入选2024年教育部产教融合典型案例，吸引企业捐赠设备300余万元，职业资格取证率达95%以上。2016年获省级教学名师，2018年获批甘肃省职业教育名师工作室，2022年8月她主持获批“甘肃省技能大师工作室”，2022年12月获批甘肃省教育厅“铝电解技艺技能传承创新工作室”。
从专业无师资、无实验室、无合作企业的“三无困境”到填补空白的实践教学装备研发、教育部产教融合案例、国家课程思政教学团队，从1个冶金技术专业到2个职业本科专业和6个专科专业再到2个国家“双高”计划建设专业群，他带领团队创造了专业体系的“核裂变”发展，承载了产业赋能的硬核担当，实现了冶金工程学院从“零基础”到“国家标杆”的成功逆袭。17年的时间，她用单薄身躯扛起了冶金职教的大旗。
淬火成钢，锻造大国工匠“孵化器”
2013年至今，12年间承办全国职业院校技能大赛、行业技能大赛及甘肃省金属冶炼、增材制造等技能大赛10余届。起初她带领不足10人的专业教师团队，承办全国职业院校技能大赛“选矿技术”赛项3届。为保障矿样质量，她亲自跟车前往矿区，亲手筛选符合大赛技术条件的硫铁矿矿样；为解决选矿品位检测的难题，创新设计实践了“管式炉焙烧+计算”的选矿品位快速检测法，节约检测费用10万余元；针对赛场设备累计制定30余项安全操作规程，保持赛事“零事故”纪录。这份极致坚守，使赛场成为淬炼真金的熔炉。学生在全国职业技能大赛中获得3项一等奖，6名教师获优秀指导教师。她的出色表现获2014年全国职业院校技能大赛“优秀工作者”。组织承办省级和全国冶金行业学生技能大赛金属冶炼赛项9届，她像一只不知疲劳的“头雁”，带领教师团队深入冶金企业生产现场收集参数、拍摄图片、绘制操作流程图1000余张，回校第一时间进入大赛训练现场，陪练学生到深夜，与学生一起分析数据、研究优化技术方案，与训练学生一起吃饭、散步、锻炼，用情用爱舒缓学生情绪，鼓励参赛选手勇于拼搏。十余年来200余名学生分获各赛项一、二、三等奖，教师30余人次获优秀指导教师奖，她也4次获“优秀指导教师”，学生亲切地称她为“妈妈老师”。
2022年8月，53岁的马琼老师与3名青年教师组成教学团队参加了甘肃省职业院校教师技能大赛，她与青年教师一起写教学实施报告、修改教案，手把手教青年教师如何融入课程思政、如何写板书、如何突出重点化解难点，与年轻教师同台竞技斩获一等奖。她独创了“三融育人法”，一是将思政元素融入课程。为解决冶金类专业社会认知度低招生难问题，她主持首创“冶金技术史”课程，“让历史告诉未来”，开发并主讲“铝电解生产工艺与设备”“炼钢工艺与设备”等课程，主编出版《高炉炼铁生产》《炼钢工艺技术》等5本校企合作教材。二是将养成教育融入日常，推动晨练、晨读、唱校歌、背书包、记笔记等课堂内外行为习惯养成教育，坚持定期检查督促，定期进宿舍、进教室、进班级，一对一了解学生学习就业困惑，像母亲一样耐心解答学生们的问题，用真心真情温暖每一位学子。三是将职业素养融入经常，以“双师型”教师言传身教，将职业素养培育深度融入专业教育全过程，构建了职业标准与素养要素双渗透、故障植入式演练、6S管理进实训车间的浸润式实施体系，“将母亲般的关怀与工程师的严谨熔铸一体”，2020年马琼老师入选教育部全国职业院校“双师型”教师个人专业发展典型案例。
她是温度育人的“双师典范”，是淬火成钢的“金牌教练”，2023年全国职业院校技能大赛学生组教师组同获一等奖，当学生站在领奖台上，总不忘提及那个陪练她们鼓励他们的“妈妈老师”。
化雨润心，熔铸万家灯火“钢铁脊梁”
“炼钢先炼人”是她坚守的工作铁律。她主讲的“冶金技术史”课程2021年获评国家级课程思政示范课，领衔的教学团队同步获批国家级课程思政教学团队，8名教师获“国家课程思政教学名师”称号。她推动建成了第二个国家级产教融合共同体-国家有色金属行业产教融合共同体，产教融合育人成果入选教育部2024年产教融合、校企合作典型案例。她先后开发并承担“冶金技术史”“炼铁工艺与操作”“炼钢工艺与操作”及“金属材料热处理工”技能鉴定等多门课程教学工作，她将冶金流程转化为育人图谱，原料准备阶段培养质量红线意识，高温熔炼环节锤炼钢铁意志品格，除渣精炼过程淬炼去芜存菁智慧，成分调控工序树立市场规律认知，连铸成型阶段锻造团队协作精神，她将课堂打造成“专业教育与人格锻造的冶金反应堆”。她还获批甘肃省优秀教师党支部书记“双带头人”。
她时刻心系特殊群体学生。17年来，她一对一帮扶身体残障、家庭困难等重点群体学生300余人完成学业并实现高质量就业，用爱心点亮万家灯火。疫情期间每天深入宿舍与学生拉家常，手把手教特殊群体学生整理内务、清洗并收纳衣物，引导学生营造良好宿舍环境为抗击疫情创造条件，创下疫情期间学院在校学生“零感染”的记录。她每年坚持访企拓岗，国内冶金行业龙头企业全部与冶金工程学院建立稳定合作关系，建立学生校外实习和教师实践基地30余个，冶金工程学院就业率累计七届达100%。培养了数千名以国家劳模王小康为代表的优秀毕业生，有力支持了甘肃省及全国冶金行业的转型发展。
17载培养的5000余名毕业生中80%扎根冶金行业，在祖国大地书写冶金故事，宝武集团新疆伊犁钢铁、八一钢铁集团多名技术骨干就是马琼老师手把手教出的高技能人才，他们成为边疆建设的守望者；中国铝业兰州有限公司、甘肃省东兴铝业等企业的大批技术骨干也是马琼老师的学生，他们为制造强国贡献着冶金力量；塔中矿业集团有她培养的外籍学生，他们通过“中文+冶金”传播中国故事。毕业生王小康团队突破“普通电解槽生产99.9%高纯铝”卡脖子技术，获甘肃省科技进步二等奖，荣获全国劳动模范、甘肃省劳动模范、甘肃省五一劳动奖章、陇原工匠等荣誉；2025年马琼老师当选全国先进工作者的喜讯传来，远在新疆伊犁钢铁集团的占成和文香夫妻2人都是马老师的学生，他们动情地说：“马老师教会我们——炼钢炉前的每一度升温，都是为祖国强筋健骨！”
从荒芜中熔铸辉煌，在铝水里浇筑大爱，用赤诚之心熔铸万家灯火。这就是她——马琼，一名有着深厚职教情怀的好老师。
微信公众号